Se organizo al grupo en tres equipos para trabajar tres diferentes lecturas sobre la alfabetización inicial, cada equipo realizó un organizador gráfico para exponer dicha lectura.
Esto nos permitió conocer las diferentes formas en que los niños aprenden a leer y escribir. Así como también conocer otra forma de trabajar una lectura.
Competencia: Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudiante normalista inicie
a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita
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